第三百八十五章 国际化

sp;   这个概念再推广到国际层面上，就是国际化的理念了。教师间的国际化交流，学生间的国际化交流，以及教师与留学生的交流，都能够产生出思想的活力。

    即使到现在，企业里仍然喜欢进口设备，也仍然认为鼻子的高度与工程师的水平具有正相关性，拥有几个高鼻子工程师，还是很让人觉得忠实的，唯一的区别就是不敢公开宣传了。

    别误会，这并不是说学校老师要和学生抢资源，而是资助一个老师出国去做访问学者，回来后能够把国际化概念传播给成百上千的学生。而如果用于资助一个学生出国留学，这个学生很大可能性就一去不回了。换成你是校长，会如何选？

    “外教？”唐子风一怔。

    在早先，各学校都热衷于把优秀的学生留下来任教，形成门派传承。有些系里七八成的老师都出自于同一位大牛的门下，大家平日里都以师兄弟相称，让外校毕业的老师觉得自己是小姓人家，不敢吱声。

    在临一机，有几个老外在厂子里一呆好几个月，也学会了去东区菜场旁边吃烧烤。厂里有些年轻人就往这些老外身边蹭，操着半生不熟的英语和人家聊天，美其名曰是培养语感。

    600万还不多……

    孙凡卓这话，并不是胡说八道。事实上，高校的国际化指标，并非中国才有，甚至中国也是从国外学来的。国际化对于高校的意义，正是促进学术交流，打破一个国家内部长期形成的思维定势。

    有了这样的环境，独立学院还需要聘什么外教，隔三岔五带学生去吃几回烤串不就行了？

    可到了企业这里，国际化居然还成了一件人见人嫌的事情，多几个高鼻子居然还会被批评，这算什么事啊！

    “唐总，你对外教的理解，可能也有一点点偏差。我们学校里现在聘请外教，主要也并不是让他们当口语教师，而是作为专业教师的。对了，孙主任，你们系不是一直想从德国引进几名机械专业教授吗，你把这个情况向唐总和张总介绍一下。”范文平说道。

    在十几年前，这种外教对于高校学生来说还是很有用的，一是能够让学生接触到真实的国外对话场景，这比听那些主谓宾齐全的英语磁带更接地气。第二则是能够让学生消除一些对“外国”的陌生感或者敬畏感，起码知道外国人的膝盖也是能打弯的，将来出国留学的时候，不至于害怕也外国人交往。

    想到此，唐子风摇摇头，说：“这个就免了吧，口语啥的，未来有机会和外国人接触一下，自然就能练出来。专门请几个外教在学校里教口语，有些多此一举了。”

    范文平和孙凡卓都无语了。

    国际上最知名的高校排行榜，无不将国际化作为一项重要指标，并不是无聊之举，而是因为国际化水平的确是有用的。有些圈外人看了一点啥揭密之类的，就跟风起哄，说什么国际化是面子工程，这就是把全球的教育界人士都当成傻子了。

    外教这种生物，唐子风在读大学的时候也是见过的，全校有那么三五个，走在校园里回头率极高。外教承担的一般就是外语口语课，也没啥硬性的教学指标，上课的时候就是坐在那和大家神侃。唐子风觉得到美国得州去找几个红脖子农民来干这活都成，没准还更合适，连美国俚语都一块教了。

    “孙主任，范校长刚才说，你们打算从德国引进几名机械专业的教授，具体情况是怎么样的？对方愿意接受你们的招聘吗？”唐子风向孙凡卓问道。

    而思想活力，才是一个学校最核心的价值。

    前苏联在与西方的技术竞争中落伍了，导致全球最先进的技术基本上都是欧美体系，在这种情况下，中国只能抛弃苏联体系，全面转向欧美体系，为此付出的代价是极其庞大的。

    说到这，孙凡卓脸上露出一个无奈的表情，他还有一句话没有说出来：

    “孙主任刚才那个说法有些歧义了。”范文平赶紧往回撤。

    唐子风不是搞教育的，但他有足够的理性，让他能够听懂孙凡卓的解释。其实孙凡卓讲的道理，唐子风原本也是懂的，苍龙研究院也有引进的外国工程师，还有大量海归，这些人在研究院的贡献，并不仅仅是自己能够设计出什么产品，还在于能够给那些纯粹国内教育背景的工程师提供启发，这也算是一种远缘杂交吧。

    但这些年，中国与国外的交流越来越多了，出过国的人都有不少，至于说日常生活里遇到“老外”的事情，就更是寻常了。临机集团里就常年都有外国人出没，有些是来进行业务交流，有些是来做售后服务的。