第三百八十三章 合作办学

了一次。孙凡卓闻言大喜，马上领着唐子风去见了分管教学的副校长范文平。范文平对于唐子风的提议也很感兴趣，两家一拍即合，很快就开始了可行性研究，具体到办学场地、经费来源、招生就业等各个环节。

    顺便说一句，有些家长去高招咨询会打听哪个专业好分配，其实是多此一举。学校开设的专业都是好分配的，不好分配的专业早就被校长们掐死了。

    一边是大学生就业难，另一边是各高校还有扩招的冲动，教育部的做法也很公平，那就是看你的毕业生就业率。能解决就业问题，你就招。解决不了就业问题，你就免开尊口。

    相比教学环节，学校里更关心的是学生的就业问题。全国各高校广泛扩招的结果，就是大学生就业日益成为一个大问题，不解决这个问题，东叶大学是不敢随便招生的。

    人家才不是因为GE、西门子身上有“洋”味呢！

    对学校而言最麻烦的问题，对于企业来说却是最简单的，这就是合作的意义了。

    毕业即失业，在这个年代里可真不只是一句玩笑话。

    树起招生旗，何愁没有想上学的？

    20年前，大学生在社会上绝对是香饽饽，一个单位上能够分配到一两名大学生，那简直就是捡到了宝贝。后世揭密的很多重大军工装备研究历史中，都有某某人刚从大学毕业就被委以重任的佳话。这不是因为当年的领导有多大魄力，实在是那时候的人才太缺乏了。

    此外，机械专业在时下的国内属于一个冷门专业，成绩好的学生不愿意报考这个专业，一些成绩差，被调济到这个专业里的学生，也是抱着混张文凭，未来改行的想法。像于晓惠这种一门心思想学好机械专业的学生，已经是很罕见了。

    他的话还没说完，就被肖文珺一脸嫌弃地打断了。肖文珺告诉他，这种与企业合办独立学院的事情，像清北这种顶级高校是不屑于去做的。好吧，其实人家只是觉得临机集团规模不够大，牌子不够响，如果换成GE、西门子之类的企业来提出这样的要约，那就是另一码事了。

    要知道，学校进行评比的时候，这些独立学院的学生也是可以算人头的。人头多了，学校的分值就高了，后续的各种好处都会接踵而来。

    说是自己培养人才，唐子风当然也不可能自己办一所大学来招收学生。先不说教育部答应不答应，就算教育部同意他自己开一所大学，如何招生、如何管理学生、如果组织教学，都不是他所擅长的，也不是临机集团里的任何人擅长的。

    好吧，其实还有些家长担心清北人师的学生不好分配，这是担心皇帝的金扁担容易生锈吗？

    东叶省原本有东叶大学和东叶工学院，后来工学院改名为工业大学，再后来就被并入了东叶大学，这也是许多省区的常规操作了。国际和国内的各种大学排名，基本上都是看总量数据的，比如一年发多少篇论文，一年拿到多少课题经费。把两所大学合并起来，这些成果就能够算在一起，从而提高大学排名的位次。

    “唐总，关于在临河建立东叶大学苍龙机械学院的事情，校务会已经原则通过了，下一步就是要报教育部批准。按照教育部前一段时间的指示精神，这件事得到批准，基本上是板上钉钉的事情了。”

    学生名额代表的是一个系在学校的地位，以及老师的待遇。学生数少了，你就开不了这么多课，有些老师的工作量就会不足。工作量不足就会扣奖金，影响职称晋升，这简直就是要了老师们的亲命了。

    看一组数据：1984年，全国普通高校招生47.5万人，2004年，全国普通高校招生447.3万人，20年时间增长了10倍。再加上历年毕业生的积累，现在谁还会把一个大学生当一回事？哪个单位进人的时候不是在几千份简历里挑挑拣拣？

    看到这种情况之后，唐子风便萌生出了自己来培养人才的想法。他非常清楚，产业的竞争，归根结底要落到人才身上，哪个国家拥有第一流的人才，就能够占据产业高地。

    临机集团旗下倒是有一所技校，这是由原来的临一机技校和滕机技校合并而成的，主要承担职工培训的职能，相当于把工厂里传统的师傅带徒弟的方式，转变为现代教育方式。技校培养出来的学生，能够掌握基本的工业生产知识，了解各种生产规范，进车间就能够上手干活。但是，要让这些学生来设计机床，可就没戏了，人家原本也不是干这个的。