第41章 教育

就此了结，但本使不希望看到下一次，否则，两罪并罚，决不轻饶。”

    李从璟或许不能让三千百战军都接受教育，但他至少要军官们都有机会。以军官去影响士卒，上行下效，百战军的风气才会朝李从璟期望的方向发展。这样的军队，战力会飙升，凝聚力和忠诚度会极大提高，这是二十世纪天朝大革命时代早已证明的东西。

    “二爷，咱们这样做真的合适吗？要是被都指挥使知道，咱们明日就得在全军面前丢人了！”

    因为这座军营只是临时使用，是以军营围墙用木栏代替。这三道人影观察了半天，确定无人之后，像猴子一样先后攀上栅栏，跳出了军营。

    “住口！”李从璟沉声道，“军有军法，本使自会查明事实，依法行事。百战军赏善罚恶，无一不有制度，岂容你在此逞英雄！”

    “想啥呢！”赵象爻一巴掌拍在皮大成头上，“二爷自然是要去看望大当家的！”

    皮大成两人慌忙认罪，不敢起身。

    教育，自然不仅仅是读书识字那么简单，最根本的，它是要教一个人怎样做人。李从璟要以教育来引导将士，树立百战军的道德观、价值观，乃至树立军魂！

    那边皮大成道：“是我，是我要去……”

    在这样的时代，读书识字被认为是一件十分高大上且光荣的事，是以彭祖山根本不需如何动员，将士们的学习热情就很高涨。

    “那，二爷，待会儿你去哪儿？”皮大成问道，“难道你要守在窑子外面？二爷，你这样对兄弟，兄弟真是不知道说什么好啊！”

    “是，二爷！”

    李从璟言罢，三人都不再敢说话。李从璟挥挥手，“你们将他俩带回去，把赵象爻留下。”

    李从璟看着脸色苍白，却还在咬牙坚持，不肯服软的赵象爻，问道：“说，因何事出营？”

    “去你奶奶的，有什么不合适！二爷说没问题，那就没问题，跟着二爷的脚步走，就是你的大道，就是你的军法，明白了吗？！”

    赵象爻立即喜上眉梢，不过嘴上却道：“你跟君子有屁的关系，二爷才是真君子。”

    翌日巳时，百战军马军已经在校场集结完毕，李从璟准备带其去梁子山会一会安义军。

    轻轻掀开一顶帐篷的门帘，帐篷里先生正在教授《孝经》，李从璟看到内里众军官的学习态度，脸上逐渐荡漾开一圈圈欣慰而蕴含希望的笑容。

    “此话当真？”赵象爻惊讶起来。随即意识到什么，疑惑道：“你不追究今夜的事？”

    李从璟这话说得极为装逼，但神情却极为真诚，赵象爻听了，骂了句“娘希匹”，竖起大拇指道：“李从璟，二爷真他娘的算服了你！”

    “去你大爷的，二爷是那种人吗？二爷是有原则的，二爷从来都不进窑子！”赵象爻很坚决的表明了自己的态度，看起来颇为自我骄傲。

    其他两人都叹息了一声，这样沉重的情感，本应该是不符合他们这样的血性汉子的，皮大成道：“其实，我也挺想念大当家的。”

    无论是神仙山的徒众，还是梁子山的豪杰，这些绿林中人，大多自由散漫不说，不少人都有着各自的性子和脾气，他们中有的人能成为正规军，有些人，却并不适合百战军的严格军规。矛盾有普遍性也有特殊性，对这些人怎么处理，怎样最大限度挖掘他们的潜力，发挥他们的作用，也是李从璟一直在思考的问题。

    周围再无一人之后，李从璟问赵象爻：“你想去见桃大当家？”

    李从璟也不管赵象爻是真服假服，道：“好好带你的兵。”

    说着，三人就要开始赶路。不巧，这时一道幽灵般的声音响起，将三人吓得一大跳，“深夜出营，你们这是要去何处？”

    说“百年大计，教育为本”这样的话或许有些空洞，但来自后世的李从璟，拥有这个时代的绝大部分人，所不能比拟的历史观和教育观。他知道这世上太多问题，追根揭底是教育做好或者没做好的问题，在军中，教育更是一把利器。

    赵象爻默然半晌，跟上李从璟的脚步，“皮大成有个毛病，不沾女人的时间一长，就浑身难受，即便今日你不追究我们的责任，但这个事你得给想办法解决，否则长此下去，皮大成非废了不可。”说完，大约是觉得这要求有些过分，赵象爻又道：“若是此事你能解决，二爷往后什么都听你的，你让我往东，我绝不往西！”

    “你想见桃大当家，这并不难，明日你就可以看到。”李从璟道，说完率先迈开步子往回走，“回营。”

    李从璟负手走在前面，“本使若要追究，就不会只带亲兵来拿你们。”