图书馆教育的战时需要与实际

    在中国，图书馆的事实在两千多年前就有，而且是切合实用的。后来虽有发展，可惜国家的大批收藏，成了帝王们“稽古右文”的幌子，开明一点的，也只能允许特权阶层的人进去阅读；至于私家所储存的，更不消说，宁可饱蠹鱼的肚子，却不愿开放给大众。直到废科举兴学校，图书馆才成为教育的重要工具之一，并且更进一步成为独立存在的教育机关。新的图书馆是学校制度之外另一种形式的教育活动，它不像学校里面有年级的区分，摇铃上课下堂的办法，也没有年龄性别、程度等限制。它的施教对象是社会全体，由学者专家以至劳苦大众，无论男女老少，盲哑贤愚，都不分厚薄的为他们服务。它的事业是把摆在架子上的死书变成川流不息的活用的东西，从少数人的手中解放出来，让需要它们的大众来享受；并且用科学的方法鼓励他们读书，帮助他们读书，教导他们读书，也就是所谓的图书馆教育了。

    现在抗战已到最紧张的时候，图书馆教育这个问题好像是不应该谈的。其实不然，抗战最紧张，就是图书馆教育最应该紧张进行的时候。现在打仗不是专靠武力的，没有钱我们不能打仗，没有粮食我们不能打仗，没有教育文化的培养，我们更不能打仗。没有钱我们可以向别国借；没有粮食，我们也可设法购运；可是教育力量不够，文化水准太低，结果国民没有国家民族的观念，没有现代知识，没有生产能力，这样的一个国家，虽有至好的国际友人，当然也爱莫能助。这样一个民族，简直是天然的帝国主义的奴隶。老实说，一个国家整个国力的养成，完全靠着教育。我们现在能向倭寇面对面拼一气的，就是靠了过去和现在不断增强的教育力量。我们的武器不及敌人，我们的战士却有以血肉作长城的精神，这种精神就是由教育而发生的。现代的战争是“全体性的战争”，负战斗任务的不只是两国前线的士兵，还有两国社会各阶层的民众。由于抗战的经验，大家认识了部队中政治训练的需要和精神教育的一般民众的力量，而现代知识和生产教育也不能马虎了的。图书馆事教育设施的一种，是不拘形式灌输知识，促进技术的利器。皆因不拘形式易于普及，它最合乎战时的需要，图书馆教育因战时的需要而存在，就应该适应战时的需要而活动。现在怎样的需要我们的图书馆活动呢？

    一、前方将士精神食粮的供给————我们从报纸上的前方通讯中，和实际到过战地的各界人士的谈话中，都感觉到这个问题的重要而且迫切。在战地的勇士需要书籍安慰他们的苦闷，补充他们的知识。我们记得在上次欧洲大战当中，美国图书馆界人士曾有战地图书馆的组织，收得了很大的效果。日本的侵略军事，自九一八事变起，就有图书馆参加战地工作。我们此次抗战经了一年，才有战时书报供应所和战时文化处的成立。但是力量还不够，还希望我们图书馆界大量地动员参加。

    二、受伤将士休闲教育的顾及————这一种需要也是根据于实际经验的。去年八一三全面抗战开始以后，国立中央图书馆在南京举办流动书橱，文华图书馆专科学校学生在武汉组织巡回文库，按照规定的期间到附近各伤兵医院中服务，供给受伤将士们合宜的图书杂志。从他们的工作经验上证明了这种服务是必要的。书报对于受伤的将士，不只减轻他们肉体上的苦痛，使他们得到正当的休闲方法，不致因无聊赖，而破坏安宁，扰乱秩序，并且可以从阅读上实施政治教育和技术训练，以增进他们对于国家民族的认识，增加他们有用的知识。德国麦更生将军说：“救治一个伤兵，比训练十个新兵更有价值。”伤兵的可贵，在于他们怀着“杀敌致果”的决心重上前线，就是改变到生产事业上去也是好的。我们相信图书馆教育确有此功效。

    三、难民的教育————逃到后方的难民，他们为了不愿做强盗的顺民，受尽了颠沛流离的痛苦，抛弃了产业和故居，有的在街头游荡，有的落到收容所里。这种生活非常难受，尤其不是有智识的人所甘愿的。图书馆的人员应该普遍的为他们服务。指导他们的前途，藉机实施政治教育和生产教育，以达到使他们“进而入伍出征杀敌，退而努力生产工作”的目的。至于难童，当然希望他们能够受到正式的学校教育，但是为难童服务的儿童图书馆也并不是一项不必要的设置。在欧美儿童图书馆和学校教育正是相辅而行的。

    四、一般民众的教育————自从抗战开始以来，大家以为“唤起民众”是当前的急务，于是宣传的工作就普遍的发展了。但是宣传的作用多半流于一时情感的刺激，不能维持久远。唯有透过理智，使民众真正认识到个人与国家之确实的关系，亡国奴何以不可为，怎样才不致亡国，图书馆就是培养理智的永久而活动的教育机关。怎样才不致亡国，须解决如下几个问题：

    1．人才问题

    孟子说：“人存政举，人亡政息。”事业的成功得失，实在由于得人与不得人。图书馆员是一行专业，不是人人都可胜任的。过去好多的图书馆就抱着这种谬误的观念，以为办图书馆事务的人不一定要受过图书馆学专门训练，犹之乎作官并不一定要经过大学政治系培养一样。近年来跟着政治的进步，图书馆方面渐觉得非有专门人士参加不可。这是一种好的转变。不过现在国内专门训练图书馆人才的机关太少了，独立的机关，... -->>
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